Latvijas Nacionālais dabas muzejs organizē erudīcijas konkursu „Cielavas gudrības” 5., 6. un 7. klašu skolēniem. Šogad šis konkurss noritēja jau deviņpadsmito gadu un noslēdzās 23.maijā.

Konkursa mērķis ir veicināt skolēnu interesi par dabaszinātnēm un norisēm dabā. 

19.sezonā tika pamesta sauszeme un skolēni kļuva  par okeāna pētniekiem. Katrā no atlases kārtām iepazina  kādu no pasaules okeāna daļām un apskatīja tām raksturīgās pazīmes, organismus un ģeogrāfiskās īpatnības.

Šogad  konkursā “Cielavas gudrības” dalību uzsāka 127  komandas no visas Latvijas, bet izturēja maratonu mācību gada garumā 104 komandas, tajā skaitā arī 2 komandas no Rēzeknes sākumskolas. Lai gan komandas netika pirmajā desmitniekā, lai cīnītos finālā, katrs no komandas dalībniekiem vairāk vai mazāk pielika savus spēkus, aizrautību, zinātkāri un  cīņas sparu, lai izturētu grūto “burāšanu” pa pasaules okeāna daļām. 

Komandas pildīja sarežģītus uzdevumus, kas prasīja ne tikai iepazīt okeānus, jūras, salas, pussalas, līčus un to atklājējus, bet atpazīt arī augus, dzīvniekus, izzināt to dzīves vides un uzbūves īpatnības, ģeoloģiskos veidojumus, izzināt aizsargājamās teritorijas. Viņi pētīja tektonisko plātņu izvietojumu pasaules okeāna daļās, kas veidoja izpratni par zemestrīcēm un vulkānu darbību.Skolēni uzzināja iezemiešu rituālus, iemācījās valstis, to simbolus, organizācijas un biedrības, kas nodarbojas ar dabas aizsardzību. Apskatīja jautājumus par piesārņojumu un meklēja risinājumus tā mazināšanai. 

Zinātkāro pētnieku saraksts:  Gabriels Krevics, Edvards Žikars, Anna Rapša, Nikola Ovsjankina, Ervīns Purviņš, Artūrs Voronovs.

Pētnieku komandas tika apbalvotas ar Latvijas Nacionālā dabas muzeja pateicības rakstiem.

                                                                                  Rēzeknes sākumskolas
                                                                                  dabaszinību skolotāja Zaiga Bogdanova

2026.gada gada 15. maijā Rēzeknes sākumskolas 5.klašu skolēniem ESF+ projekta Nr. 4.2.2.1./1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros notika izglītojošas nodarbības “Kad notiek kas negaidīts…”, ko vadīja biedrība “Latvijas pirmās palīdzības vienība” (2025/1/STEM/PL/550).

Nodarbību mērķis bija sniegt skolēniem pamatzināšanas par pirmās palīdzības sniegšanu un rīcību dažādās situācijās, attīstot prasmes atbildīgi reaģēt un palīdzēt vienkāršos ārkārtas gadījumos.

Nodarbību laikā skolēni praktiski apguva, kā rīkoties nelaimes gadījumos, kā pareizi izsaukt palīdzību, kā arī iepazinās ar drošības un sadarbības nozīmi dažādās situācijās. Aktivitātes raisīja lielu interesi, un skolēni ar aizrautību iesaistījās praktiskajos uzdevumos.

Pēc nodarbībām skolēni atzina, ka iegūtās zināšanas būs noderīgas ikdienā.

Skolēnu atsauksmes: “Tagad es zinu, kā pareizi izsaukt neatliekamo palīdzību un kā palīdzēt draugam.” “Man ļoti patika praktiskie uzdevumi.”

2026. gada 8. maijā Rēzeknes sākumskolā  notika emociju pilnā zibakcija “No sirds uz sirdi”.

 

Rēzeknes sākumskolas 4.d klase programmas “Latvijas skolas somas” ietvaros 24.04.2026. piedalījās muzejpedagoģiskā nodarbībā  “Satikšanās Rozes pilsētā”.

 Nodarbība sākās  Latgales kultūrvēstures muzejā, kur skolēni ekspozīcijā “Rēzekne laikmetu griežos” apskatīja priekšmetus, fotogrāfijas, mākslas darbus u.c., kas stāsta par Rēzeknes septiņu gadsimtu vēsturi un rada atbildi jautājumam “Kas ir Roze?” Rēzeknes pilsētas nosaukuma vēsture tiek saistīta ar leģendu par princesi Rozi, kuru skolēni ar interesi noklausījās. Skolēni uzzināja, ka pirmo reizi Rēzekne rakstos minēta 1285. gadā, ar nosaukumu “Rossitten”, kad Livonijas ordeņa mestrs Vilhelms Šurborgs Rēzeknes pilskalnā uzcēla ordeņa cietoksni. Rēzeknē notika Pirmais Latgales latviešu kongress, kas lēma par Latgales pievienošanos pārējai Latvijai.

Otrajā daļā (pārgājienā ar kājām) Rēzekne tika iepazīta no cita skatupunkta – kādas pārmaiņas laika gaitā piedzīvojusi septiņu pakalnu pilsēta, kā senatnīgais mijas ar mūsdienīgo. Tika aplūkotas pilsētas ielas un arhitektūra, pieminekļi. Ar interesi skolēni skatījās un klausījās stāstījumu par pieminekļa Latgales Māra jeb Vienoti Latvijai likteni laikmetu griežos.

Noslēgumā skolēni dalījās ar iespaidiem par nodarbību. Viņi bija uzzinājuši daudzus interesantus faktus un notikumus par Rēzekni, tās vēsturi un cilvēkiem. Viņi saprata, ka var lepoties ar savu pilsētu.

Rēzeknes sākumskolas skolotāja
Ineta Madžule

ESF+ projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros 2026. gada 28. aprīlī (6.a klase), 5. maijā (6.m klase) un 6. maijā (6.d klase) skolēni devās uz Austrumlatvijas radošo pakalpojumu centrs, lai piedalītos izglītojošajā nodarbībā “Droši un gardi: manis ceptie augļu kēksiņi” (2025/2/STEM/67).

 

Nodarbības laikā skolēni iepazinās ar ēdiena gatavošanas pamatprincipiem, apguva drošības un higiēnas noteikumus virtuvē, kā arī uzzināja par dažādu augļu sasmalcināšanas iespējām un termiskās apstrādes veidiem.

Īpašu interesi skolēnos raisīja praktiskā darbošanās, kuras laikā bērni iejutās konditoru lomā – cepa un dekorēja augļu kēksiņus. Nodarbība sniedza iespēju attīstīt praktiskās iemaņas un prasmi sadarboties komandā.

2025./2026. mācību gada 2. semestrī Rēzeknes sākumskola aktīvi īsteno ESF+ projekta “Skola – kopienā” aktivitātes, kuru mērķis ir nodrošināt iekļaujošu, uz sadarbību vērstu izglītības vidi un sniegt mērķtiecīgu atbalstu skolēniem ar mācīšanās grūtībām. Viena no būtiskākajām aktivitātēm ir skolēnu lasītprasmes pilnveide.

Projekta aktivitāšu mērķis ir turpināt uzlabot skolēnu lasītprasmi, attīstīt teksta izpratni un valodas prasmes, vienlaikus stiprinot skolēnu pašapziņu, motivāciju un sekmējot viņu veiksmīgu iekļaušanos mācību procesā.

Balstoties uz logopēda izvērtējumu 2.semestrī, tika identificēti 15 skolēni no 2. un 3. klasēm, kuriem nepieciešams mērķtiecīgs atbalsts lasītprasmes attīstībā. Atbalsta plānošanā un īstenošanā tiek iesaistīti arī skolēnu vecāki, nodrošinot ciešu sadarbību starp skolu un ģimeni.

Skolēniem tiek piedāvāts daudzveidīgs un individuālajām vajadzībām pielāgots atbalsts:

• grupu nodarbības (iesaistīti 13 skolēni), kuras vada pedagogi Inga Rudzīte, Silvija Rancāne, Benita Lazdiņa un Sandra Juste;
• individuālās nodarbības (2 skolēniem), kuras nodrošina logopēde Sandra Gaveika.

Papildus tam projektā tiek sniegts arī konsultatīvais individuālais atbalsts vēl 5 skolēniem no 2.klasēm. Šo atbalstu nodrošina pedagogi Silvija Neško un Laila Rancāne, palīdzot risināt individuālas mācību grūtības un stiprināt pamatprasmes.

Rēzeknes sākumskola turpina mērķtiecīgi strādāt, lai katram skolēnam nodrošinātu iespēju pilnveidot savas prasmes un sasniegt labākos rezultātus.

2026.gada 21. aprīlī Rēzeknes sākumskolas 3.B un 3.C klašu skolēni ESF+ projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros devās mācību vizītē uz Kosmosa izziņas centru.

Lai attīstītu izpratni par zinātni un tehnoloģijām, skolēni piedalījās izzinošajā nodarbībā “Glābšanas misija – Zeme kustībā” (tēma: “Kādas vielas un maisījumi ir mums apkārt?”). Izglītojamie iejutās jauno astronautu lomā un analizēja dzīvībai nepieciešamos apstākļus kosmosā, pētot vielu un maisījumu nozīmi apkārtējā vidē.

Nodarbība veicināja skolēnu zinātkāri, sadarbības prasmes un izpratni par dabaszinātniskajiem procesiem.

Programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros skolēni apmeklēja Vidzemes koncertzāli “Cēsis”, kur noskatījās režisora Reiņa Kalnaella animācijas filmu “Telmas ideālā dzimenīte”. Filma rosināja skolēnu iztēli un palīdzēja apgūt tādas vērtības kā drosme un draudzība, kā arī izprast, cik svarīgi ir būt atbalstošiem vienam pret otru.

 

2026.gada 16. un 17. aprīlī Rēzeknes sākumskolas 1. klašu skolēni ESF+ projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros devās mācību vizītē uz Austrumlatvijas radošo pakalpojumu centru “Zeimuļs”, lai piedalītos nodarbībā “Virtuves pētnieki – gatavojam veselīgi un droši!” (Nr. 2025/2/STEM/70).

Tehnoloģiju mācību jomas ietvaros bērni iejutās īstu virtuves pētnieku un dizaineru lomās. Izmantojot ābolus, bumbierus un vīnogas, tapa radošas augļu mājiņas, kas palīdzēja attīstīt telpisko domāšanu un praktiskās iemaņas darbā ar pārtikas produktiem. Mazie pētnieki apguva, kā droši rīkoties ar virtuves rīkiem un kāpēc higiēna gatavošanas procesā ir īpaši svarīga.

Nodarbības laikā bērni ne tikai gatavoja, bet arī uzzināja par vitamīnu nozīmi ikdienas uzturā. Bija prieks vērot, ar kādu aizrautību viņi darbojās un palīdzēja viens otram.

Bērni bija apņēmības pilni ar iegūto pieredzi dalīties arī ar saviem mājiniekiem. Pēc nodarbības skolēni atzina, ka veselīga ēdiena gatavošana var būt radošs un aizraujošs process.

Rēzeknes sākumskolas skolotāja Iveta Jegorova

 

 

Rēzeknes sākumskolas 2.b klases skolēni sociālajās zinībās izzina un pēta Rēzeknes kultūrvēstures objektus.

Dažādojot mācību vidi, skolēni devās ārā izzināt Rēzeknē pieejamos kultūrvēstures objektus –   Latgales Kultūrvēstures muzeju, Latgales atbrīvošanas pieminekli “Vienoti Latvijai” jeb “Latgales Māra”, Rēzeknes pilsdrupas, Latgales vēstniecību “GORS”, pieminekli “Latgales Kongresam – 100”. Šos objektus bērni izvēlējās paši. Nodarbībās ārā bērniem ir iespēja padziļināti izprast mācību vielu, sasaistot teorētiskās zināšanas ar praktisku pieredzi.