2026. gada 27.martā Rēzeknes sākumskolas audzēkņi ar lieliskiem panākumiem piedalījās “Latvijas Skolu šaha olimpiādes Latgales finālā”, kurā kopumā sacentās 106 dalībnieki no Rēzeknes, Daugavpils, Jēkabpils, Maltas, Viļāniem, Tilžas, Aizkraukles, Cesvaines, Gulbenes, Madonas un Pļaviņām.

1.vieta

Patrīcija Policāne, 5. klase

Roberts Sprūga, 4. klase

3.vieta

Melānija Itkača, 3. klase

Šie sasniegumi ir apliecinājums mūsu skolēnu neatlaidībai, prasmēm un spējai domāt vairākus gājienus uz priekšu – tieši tā, kā to prasa šaha spēle.

Mēs ar lepnumu sveicam Melāniju, Patrīciju un Robertu, kā arī pateicamies trenerim A.Vasiļkovam, skolai, skolotājiem un ģimenēm par atbalstu un ticību viņu talantam!

Visi trīs mūsu skolas pārstāvji ir kvalificējušies “VisLatvijas Skolu šaha olimpiādei 2026”, kas norisināsies šī gada 28. aprīlī Rīgā, Mežaparka estrādē. Tā būs lieliska iespēja parādīt savas prasmes valsts mēroga sacensībās un lepni nest Rēzeknes sākumskolas vārdu.

Lai Mežaparkā izdodas tikpat spoži kā Latgalē — mēs turam īkšķus un ar prieku sekosim līdzi jūsu turpmākajiem panākumiem!

Monitoringa darbi 3. un 6. klasei – kas jāzina skolēniem un vecākiem?

Šajā mācību gadā 3. un 6. klašu skolēniem pēc vairāku gadu pārtraukuma atkal paredzēti valsts pārbaudes darbi. Tie tiks organizēti kā monitoringa darbi – tekstpratībā, rēķinpratībā un dabaszinātņu pratībā. Piedāvājam svarīgāko informāciju par to, kas gaidāms un kā labāk sagatavoties, lai izvairītos no lieka stresa pārbaudījumu laikā.

Kas ir monitoringa darbi un kad tie notiks?

Monitoringa darbi ir valsts organizēti pārbaudes darbi, kas ļauj novērtēt skolēnu zināšanas un prasmes dažādās jomās. Tie palīdz skolotājiem, vecākiem un pašiem bērniem saprast, kā veicas ar mācībām un kur vēl nepieciešams papildu darbs. Pārbaudījumi notiks 2026. gada aprīlī: Monitoringa darbu grafiks

Vai monitoringa darbiem jāgatavojas?

Speciāla gatavošanās nav nepieciešama, tomēr zināšanu atkārtošana var palīdzēt bērnam justies drošāk un pārliecinātāk pārbaudījuma dienā. Noderīgi ir atkārtot skolā apgūtās tēmas un izmēģināt līdzīga tipa uzdevumus.

Svarīgi, ka monitoringa darbi neietekmē gala vērtējumu mācību priekšmetā un tiem nav noteikts minimālais vērtējuma slieksnis. To mērķis ir palīdzēt bērnam labāk izprast savas stiprās un pilnveidojamās prasmes.

Kā palīdzēt bērnam pirms monitoringa darbiem?

Lai sagatavošanās būtu mērķtiecīga un bērnam sniegtu pārliecību par savām zināšanām, izmantojiet Uzdevumi.lv piedāvātos materiālus!

Portālā Uzdevumi.lv vecāki un bērni var sekot līdz monitoringa darbu grafikam, kā arī iepazīties ar treniņuzdevumiem, kas palīdzēs nostiprināt zināšanas un atkārtot jau iepriekš apgūtās mācību tēmas. Treniņuzdevumi veidoti, balstoties uz monitoringa darbu programmām.

Monitoringa darbu grafiks un treniņuzdevumi

Monitoringa darbu treniņuzdevumi un uzdevumu skaidrojumi portālā ir pieejami lietotājiem ar aktīvu PROF pakalpojumu, kas katram izpildītajam uzdevumam sniegs arī pareizo atbildi un tās skaidrojumu. Papildus bez maksas atkārtot mācību tēmas bērns var arī Uzdevumi.lv sadaļā “Virtuālā skola”, lasot teoriju un risinot uzdevumus.

Ja ir neskaidrības par pašu darbu vai darba procesu, nebaidieties vērsties pie bērna skolotāja un lūgt papildu informāciju! Vēlam veiksmi!

2026.gada 6. martā Rēzeknes sākumskolas 2.b un 2.c klases skolēni devās izzinošā kultūras pieredzē uz Latgales vēstniecību GORS. Programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros skolēni noskatījās Latvijas un Luksemburgas kopražojuma animācijas pasaku filmu “Telmas ideālā dzimtenīte”.

Filma, kas saņēmusi prestižo Eiropas bērnu un jauniešu filmu asociācijas (ECFA) balvu kategorijā “Labākā Eiropas filma bērniem”, stāsta par Ledus zemes pingvīnmeiteni Telmu. Tuvojoties piektajai dzimšanas dienai, Telma sāk uztraukties – vai Dzimenīte spēs viņu atrast?

Filmas skatīšanās skolēniem sniedza iespēju tuvāk iepazīt animācijas mākslu, vienlaikus attīstot iztēli un emociju pasauli. Sirsnīgais stāsts un krāšņie tēli rosināja bērnus domāt par draudzību, ģimenes nozīmi un drosmi būt pašiem.

Skolēnu atsauksmes:

Daniels: “Ļoti svarīgi ir klausīt savus vecākus. Pingvīnmeitenīte Telma dabūja savu dzimšanas dienas torti un ieguva savu viskarstāko vēlēšanos – drosmi, jo šī rakstura īpašība ir ļoti svarīga.”

Elizabete: “Kad kaut ko ļoti stipri vēlies, var rādīties slikti sapņi, jo tu baidies, ka tas var nepiepildīties. Mani iepriecināja, ka Telma saņēma drosmi un ienira ūdenī. Vēl mani iepriecināja Zaļā zeme un notikums ar āboliem.”

Katrīna: “Man patika filmas krāsainie dabasskati. Pārsteidza Telmas drosme, jo viņa viena pati veica ceļu uz Zaļo zemi, lai satiktu draugus.”

Madara: “Man ļoti patika Telma, jo viņa bija drosmīga. Filma bija ļoti krāsaina un pilna ar piedzīvojumiem.”

Sibilla: “Bija interesanti vērot notikumus uz kruīza kuģa. Patika, ka mazā pingvīnu meitenīte neapjuka pat dažādās bīstamās situācijās. Patika, ka viņai ir īsti draugi – kaķis un pele, kuri palīdzēja atkal nokļūt mājās.”

---

Rēzeknes sākumskolas 2.b un 2.c klases skolēni mācību procesa ietvaros devās uz Latgales Kultūrvēstures muzeju. Muzejpedagoģiskajā nodarbībā “Pirmo reizi izstādē” skolēni iepazina dažādus mākslas stilus un mākslas darbu daudzveidību.

Nodarbības sākumā skolēni apskatīja mākslas darbu izstādi, kas pārsteidza ar krāsu un formu daudzveidību. Mācību stundas turpinājumā izglītojamie darbojās grupās, veica dažādus uzdevumus un pēc tam prezentēja paveikto. Noslēgumā katrs iejustās mākslinieka lomā un zīmēja sava izvēlētā darba reprodukciju.

Raitis:“Es iemācījos zīmējumos atpazīt dažādas ģeometriskās figūras. Bija  interesanti pētīt, kā no tām var izveidot skaistu zīmējumu.”

Alise:“Man ļoti patika darbi, kuros redzami dažādi dzīvnieki. Izpētīju, kā dažādos veidos var uzzīmēt kaķi.”

Emīlija:“Mani pārsteidza putnu un dzīvnieku figūras, kuras tika izgatavotas no dažādiem materiāliem.”

Paldies muzejpedagoģei Inesei Lopsai par izzinošo, aizraujošo un radošo nodarbību “Pirmo reizi izstādē”!

2026.gada 5.martā Rēzeknes sākumskolā mācību priekšmeta “Sports un veselība” ietvaros tika organizēta stunda “Ziemas prieki sportiņā” 2.a un 2b.klases skolēniem.

---

Rēzeknes sākumskolā 2026. gada 12. un 13. februārī norisinājās īpaši svētki 1.klašu skolēniem un viņu vecākiem – “100 mirkļi skolā”.

Pasākuma laikā pirmklasniekiem un viņu vecākiem bija iespēja piedalīties daudzveidīgās, izzinošās un radošās aktivitātēs, kas veicināja sadarbību un stiprināja piederības sajūtu savai skolai.

Pateicamies skolas vadības komandai, pedagogiem, veselības speciālistei un Skolēnu līdzpārvaldei par  līdzdalību aktivitāšu norisē.

Īpaša pateicība 1. klašu skolēniem un viņu vecākiem par sadarbību, atsaucību un aktīvu iesaisti.

Paldies klašu audzinātājām Ivetai Jegorovai, Rutai Silickai un Mairai Gribustei par ieguldīto darbu, radošumu un sirds siltumu, organizējot izzinošus un prieka pilnus svētkus.

Rēzeknes sākumskolas direktores

vietniece Gunita Ozoliņa

2026.gada janvārī Rēzeknes sākumskolas 3.b klases skolēni SIA “ALAAS” Vides izglītības centrā mācījās par atkritumu šķirošanu un tās nozīmi dabas aizsardzībā. Nodarbības laikā skolēni uzzināja, cik ilgs laiks nepieciešams, lai dabā sadalītos dažāda veida atkritumi, un iepazinās ar to, kādi atkritumi jāievieto papīra, plastmasas un stikla konteineros. Tika analizēti piemēri no ikdienas dzīves, kā arī pildīti praktiski uzdevumi. Skolēni saprata, ka atkritumu šķirošana palīdz samazināt piesārņojumu un saudzē vidi.

Paldies SIA “ALAAS” nodarbības vadītājai Edītei Čepulei par izzinošo un interesanto nodarbību!

Foto: Anna Rancāne

Rēzeknes sākumskolas skolotāja
Anna Rancāne

Radošs risinājums ikdienas problēmai – tā var raksturot 6. klašu skolēnu paveikto dizaina un tehnoloģiju stundās, apgūstot tapošanas tehnoloģiju. Mācību projekta laikā skolēni izgatavoja rotaļlietas jaunāko klašu skolēniem, domājot par to, kā viņiem jēgpilni un interesanti pavadīt starpbrīžus skolā, kad telefona izmantošana nav atļauta.

Projekta laikā 6.klašu skolēni darbojās kā dizaineri: viņi ģenerēja idejas, izvēlējās piemērotus materiālus un izgatavoja darbiņus, ņemot vērā lietotāju – jaunāko skolēnu – vecumu un intereses. Rezultātā tapa dažādas rotaļlietas, kas rosinās bērnu iztēli un veicinās draudzīgu komunikāciju. Savukārt 6.klašu skolēniem mācību projekts attīstīja empātiju, dizaina domāšanu un problēmrisināšanas prasmes.

Rēzeknes sākumskolas
skolotāja Velta Dzervinika

2026.gadā aprit 35 gadi kopš 1991. gada janvāra barikādēm, kad Latvijas neatkarības atbalstītāji nevardarbīgi aizstāvēja valsts brīvību pret militāriem uzbrukumiem un neatkarības pretiniekiem. Viens no 1991. gada barikāžu aizstāvju atceres dienas simboliem ir ugunskurs, kas atspoguļo vienotību, cerību un drosmi.

Rēzeknes sākumskolā tika organizēts konkurss “Barikāžu ugunskurs. Instalācija”, kurā aktīvi piedalījās 1.– 6. klašu skolēni kopā ar saviem vecākiem un pedagogiem, veidojot gan grupu, gan individuālās instalācijas.

Iesniegtie darbi bija radoši, daudzveidīgi un tematiski atbilstoši, atspoguļojot skolēnu izpratni par barikāžu laiku, ugunskura simbolisko nozīmi un Latvijas tautas vienotību.

Pateicamies visiem skolēniem, vecākiem un pedagogiem par aktīvo līdzdalību, radošo pieeju un ieguldīto darbu, kopīgi saglabājot un nododot nākamajām paaudzēm atmiņas par 1991. gada barikāžu nozīmi Latvijas vēsturē.

Sveicam konkursa “Barikāžu ugunskurs. Instalācija” 1. – 6.klašu skolēnus!

Rēzeknes sākumskolas direktores
vietniece izglītības (audzināšana) jomā Gunita Ozoliņa